Nou curs

Dimecres, 12 de setembre de 2007, 8:50h del matí. La classe de primer "B" està vuida, molt aviat nens i nenes de cinc i sis anys omplirant l'espai. Vint-i-un alumnes comencen la primària
on faré de tutora. Com seran? Il.lusió, curiositat ... que emocionant!
Un nou curs està a punt de començar!

¿Por qué?

¿Por qué si ya sabemos que existen múltiples inteligencias la escuela se empeña todavía en potenciar solo algunas? (la lógico-matemática y la lingüística)?
¿Por qué si sabemos que aprendemos mejor con los demás, se siguen priorizando las actividades individuales?
¿Por qué continuamos evaluando la información retenida y no los procesos?
¿Por qué si sabemos que no sirve de nada almacenar conocimientos, la escuela continua transmitiendo conocimientos en lugar de enseñar a aprender , a investigar , a seleccionar, y a organizar la información?
¿Por qué si sabemos que se aprende más haciendo , construyendo , y reflexionando sobre lo que hemos realizado continuamos teniendo los alumnos sentados escuchando y mirando?
¿Por qué si sabemos que los medios de comunicación influyen tanto en nuestros alumnos , continuamos sin enseñarles a descodificar sus lenguajes y a tener un espíritu más crítico ante ellos?
¿Por qué si sabemos que el conocimiento es poder no lo utilizamos para cambiar la escuela?

Escrit de Carme Barba, professora.

HIJOS MALCRIADOS???? ( solucion)

Los niños también lloran

Publicació del Decret d'ordenació dels ensenyaments de l'educació primària

Baixeu-vos el nou curriculum de primària en format PDF. Val la pena llegir-lo.
Cliqueu damunt el títol.

La planta trobada al carrer

Un dia d'abril vaig trobar una planta al costat de les escombreries.
Sempre que passava allà estava. Els escombriaires no l'agafaven.Va estar dies i dies.
Fins que vaig pensar en portar-la a casa i de casa a l'escola. Amb els nens i nenes vam plantar els "fills" de les cintes (tenia molts) i se'n van emportar les plantes a casa. Jo també me'n vaig emportar algunes, al final fins i tot van sobrar. Les guardo pel nou curs, per tornar-les a portar a l'escola.
Quan avui he descobert que tenia un altre fill(la planta) m'he quedat meravellada.
He pensat: la planta estava a les escobreries, quantes plantes van sortir, i la que contemplava: que maca!.
Per a mi això és l'educació: treure el millor d'un mateix. I,tenim tantes possibilitats!!. Amb una mica d'atenció i amor: tot és possible.
Cliqueu damunt les fotos per ampliar-les.

Urgeix un canvi de model pedagògic

Paraules del Conseller d'Educació Sr. Ernest Maragall i Mira

Hem de fomentar competències com:

· Atenció

· Esforç

· Reflexió

· Memòria

· Expressió

· Comprensió

· Imaginació / creativitat

Urgeix el canvi a un model pedagògic que, en poques paraules:

Ha de girar al voltant de com s’aprenen coses diferents de maneres diferents i per tant, com s’ensenyen coses diferents de maneres diferents.

I per a aquest nou model pedagògic ens calen nous mestres i professors que no solament hagin posat en qüestió el model viscut a primària i a secundària, sinó que a més hagin experimentat models alternatius i hagin reflexionat, n’hagin fet recerca i els coneguin a fons en la teoria i en la teoria pràctica.